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龙湾区二小科学教研组工作总结范文

更新时间:2019/3/28 10:17:00  浏览量:222  手机版
龙湾区二小科学教研组工作总结范文来自工作总结2019年最新推荐。学期初,我们制订了教研组工作计划。我们以“活动设计”为抓手,深化“学本课堂”,并重点关注教师学科能力研究,扎实开展各项科研训工作。旨在设计人人有收获的教研活动,努力提高教师业务水平。如今,一学期工作已接近尾声,我们将对本学期的工作进行总结和反思。
      一、我们组的做法:
  1.团队互助促发展
  本组教师都是青年教师,教学经验和阅历不足,但活动能力较强,可塑性和创新能力强。根据这种情况,我们采用抱团取暖,相互交流和相互学习的方式。每位教师每学年都开设公开课,每堂课上课的老师都进行准备,给我们搭建互评、问题研讨等的研训平台,帮助组内教师相互学习,相互促进,提高课堂教学能力。
  2.理论指导谋完善
  根据学校的工作安排,我们将每周四下午第二节课定为统一的业务学习时间。学习的内容主要为集体备课、理论书籍阅读、信息分享交流等。为确保学习的顺利进行,每学期我们都制定详细而周密的计划,做到主题明确,人人参与,积极发言讨论,并认真做好记录供教导处检查验收,从不间断,从而保证了业务学习的常规化和制度化。
  3.集体备课共进步
  我们始终坚持发挥集体力量的优势,开展集体备课,不断加强学科备课组的活动,做到“三有三保证三坚持三统一”,即有目的、有计划、有重点;保证时间、保证全学科组教师参加、保证解决教学中的实际问题;坚持听课、说课、评课制度。通过备课组活动,实现资源互补,优化组合。一改过去单打独战、各自为阵的局面,取长补短,开辟了教学的新气象,从而有效地营造了课内课外的教研气氛。通过集体备课,使我们的一些新教师,如王宁璐老师就是在这样的氛围中成长迅速,进步很快。更新了观念,使教学方式更科学了,课堂气氛更活跃了,课堂的欢迎率大大地提高了。
  4.听课评课助学习
  听课评课是教学的一个重要的交流、对比、反思的过程。听别人的课,可学到别人的优点,可对比同一个问题别人是怎样讲的,而自己又是怎样讲的,对别人的优点可以借鉴和学习,对别人出现的问题,可以引起自己的注意,看自己在讲这节课时是不是会犯同样的错误。通过评课,其他的老师可以提出自己这节课的优缺点,并提出自己的建议,这可以使本人能发现自己教学的缺点,并在今后的教学中在这些方面多加努力、提高,讲课对教学水平的提高有着很大的帮助。
    龙湾区二小科学教研组工作总结  二、反思与改进:
  反思本学期的教研组活动,发现我们的工作存在不足,比如有的时候我们会因为其它工作的原因而忽略教研活动,让教研活动的时效性受影响,让教研活动成为一种形式。从团队发展的角度来说,我们的团队合作力和凝聚力需要有更多的提升。从教研组计划制定开始,就要考虑这点,进行具体化,并且组员间思想要高度统一,认真切实地执行组内计划。
  学会常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展,努力实现教学高质量,课堂高效率,教师齐发展。
  以上是本学期科学教研组对工作的简要总结,仍有很多不足之处,需继续努力及改进。我相信,在学校领导的支持下,在各位科学教师的共同努力下,我们教研组下学期的工作会做得更好。
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