您好,欢迎来到甜撩句子网!   收藏本站Ctrl+D   
甜撩句子网
 
 网站首页
 栏目类别:甜撩句子网

《咏鹅》教案设计

更新时间:2018-9-24 18:14:00  浏览量:179  手机版
《咏鹅》教案设计来自教案2018年最新推荐。教学目标
  1、引导体味诗的情趣,指导有感情地背诵古诗。(语感目标)
  2、会认"鹅、向天、白毛、绿水、红掌、清波",学会"向、白、毛"。(技能目标)
  3、逐步培养对古诗的兴趣。(情感目标)
  教具:课件、实物投影。
  学具:写字本、彩笔及填空图。
  教学过程
  一、古诗导入
  1、小朋友,今天老师给大家带来了一位新朋友。看看这位新朋友的打扮和我们大家有什么不一样?(出示诗人形象)
  2、介绍诗人:他是古时候的人,他生活在一千多年以前的唐代,叫--?请大家拼拼音节,看谁最先拼出他的名字?(出示名字和音节)指名一人拼。
  二、初读古诗
  (1)有一天,骆宾王正在河边玩,忽然他看见了--?(出示鹅,练习说话:他看见了美丽的大白鹅在快活地游来游去)是啊!他看见这些美丽的大白鹅,喜欢极了!于是他便写了一首诗来夸夸大白鹅。题目就叫"咏鹅"(出示咏鹅)咏是
  夸的意思,咏鹅就是--
  (2)接下来老师学着骆宾王的样子来咏鹅。师范读。(你觉得老师读得怎么样?)
  (3)要读得好听,首先要读准词语的音。(再听老师咏鹅,听清哪些字读翘舌音)
  (4)显红"绿水、红掌"清波(后鼻音)鹅、向天、白毛、"再听老师读,听清这些词念什么?自由读--小老师教大家--师点词生认读。
  (5)单独出示词认读。(同桌互读--小火车读)(词的意思有没有不懂的地方?出示图理解绿水、红掌、清波、向天)
  (6)记忆认词。(老师要考考小朋友的记忆力,给你6秒钟的时间,请你记这些词,看谁记得最多?)
  (7)请同桌互相念念这一首诗,注意把音读准。
  ( 8
  )小朋友们读得真准,古诗光是会读,不算稀奇,还要读出诗的味道来。注意诗的停顿很重要,听老师来有味道的读诗,注意哪些地方需要停顿。
  为什么鹅、鹅、鹅要说三个?出示停顿的地方(学生试读--指名读--齐读)
  三、课间操(小朋友们读得真有味道,老师带着大家去看鹅吧!)
  四、理解诗意
  1、小朋友学会了有味道地读古诗,现在请你有味道地背一背这首诗。(自由背--指名背--齐背)
  2、谁愿意回家背给妈妈听。师扮演**的角色,进行师生对话式背诵(随机理解前两句诗意)。
  (1)看图片理解"曲项"的意思。(曲项向天歌就是鹅弯曲着脖子朝天歌唱。)
  (2)"向天歌"它可能会唱些什么呢?
  3、孩子,你学得真不错。请你找出后两行诗中描写颜色的词(白毛、绿水、红掌),这些颜色是写什么的?我手上有只大白鹅,请你给这两只大白鹅正确地涂上颜色。
  (1)给大白鹅涂色(红掌、白毛、绿水)。
  (2)反馈(实物投影出示学生练习,理解后两行诗意。)
  4、小结:白白的毛浮在绿绿的水上,红红的脚掌拨动着清清的水波。多美的画面啊!难怪骆宾王要咏鹅----------
  五、写字指导
  这首古诗中还有三个生字要请我们小朋友自己学习。请大家拼拼音节,看看笔顺,想想意思。
  (1)出示田字格中三个生字(向、白、毛)。你学会哪个字?指名拼读音节。
  (2)指导书写"向、毛"。
  (3)老师给大家三分钟时间写字。写完的同学给字找个朋友。
  六、课后延伸
  像这样优美的古诗,唐代还有许多,李老师介绍一本好书给大家--唐诗三百首,请课后去读读这本书。
 最新推荐
 热点推荐
CopyRight @ 2018   很甜很撩的句子 www.shuoke8.cn    All Rights Reserved