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《鸟的天堂》的语文教案设计

更新时间:2018-9-14 23:40:00  浏览量:173  手机版
《鸟的天堂》的语文教案设计来自教案2018年最新推荐。一、教学目标
  1、掌握文中的生字新词,有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
  2、解事物的静态和动态,感受并欣赏文中描写大榕树的静态美和动态美。
  3、理解文中重点句子的意思和所表达的思想感情。
  4、培养学生在阅读过程中充分发表自己见解的能力。
  二、教学重点
  抓住重点句子领会作者的表达方法,从而培养学生的语言感受能力。
  三、教学时间 2课时
  第一课时(自学为主)
      一、教学过程
  (一)谈话导入 课文
  1、通过昨天的预习你对作者以及课文知识了解了什么?说一说(简介作者)
  2、激疑审题:天堂指什么?它是怎样的?(美的、充满欢乐的)
  3、课文里的鸟的天堂是写的什么呢?
  (二)初步感知课文
  1、把课文读正确、流利。
  2、想想自己读了课文后感觉是什么?在旁边写上批注。
  3、把不理解的地方打上问号。
  (三)检查自学效果。
  1、指名读课文,在有生字、词语的地方注意纠正读法。
  2、谈自己读的感受。
  (四)再读课文理清思路
  1、作者是怎么去鸟的天堂的?去了几次?每次去的时间有什么不同?第几次才真正见到鸟的天堂
  2、那些句子最能表现作者的思想感情,用笔画下来。并说说表达了什么感情。
  (五)、再读课文
      第二课时
  (一)复习旧知
  (二)自主学习,谈感悟体会鸟的天堂静态美和动态美
  1.抓段落,谈感悟。在学生整体感知课文的基础上,鼓励学生畅所欲言,各抒己见,
  2.抓句子,谈感悟。在学生?谈喜欢段落的基础上,先引导学生找出自己喜欢的句子,反复阅读,细细品味,从文章的字里行间去寻找美。
  3.抓品读,促感悟。这是一篇训练学生朗读的好课文。在教学中,引导学生品读。
  4.主动探究,悟环保。
  (三)综合实践,练能力。
  鸟的天堂含有一种脭人的力量,在这里,一切都显出一种梦境般的美丽。如今鸟的天堂美名传扬四海。在大力发展旅游的今天,如何吸引中外游客到此一游呢?如果你就是一位导游词设计者,你能否根据来自不同地区的游客,设计出不同人群的导游解说词呢?
  写作背景:
  情景一:一群来自广东南方旅行社的游客,来到了鸟的天堂,面对着这些榕树比较熟悉的游客,你开始讲解
  情景二:一天,旅行社安排你接待一个由东北人组成的旅游团。他们中的人大多数是第一次见到榕树,你该如何向他们介绍鸟的天堂?
  情景三:国际旅行团带来了一个由加拿大、俄罗斯等国的外宾组成的旅游团,他们多数人是第一次到中国,你准别怎样讲解?
  2.请学生自己选一个感兴趣的情景设计导游词。
  注:
  (1)解说词能针对不同的游设计,繁简适度;
  (2)导游讲解态度和蔼、亲切、落落大方
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