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《师生情》第二课时教学计划

更新时间:2018-6-13 23:25:00  浏览量:195  手机版
《师生情》第二课时教学计划来自教学计划2018年最新推荐。《师生情》第二课时教案
  课 题1、师生情教师王怀
  课 型看图学文教法观察法课时2
  教学目标认知目标1.学会本课生字新词2.学会用“……首先……然后……最后……”说话,《师生情》第二课时教案。3. a级生:流利、有感情的朗读课文。 b级生:流利的朗读课文。 c级生:大声的朗读课文。 (注:a级为优等生, b级为中等生,c级为学困生。)
  能力目标通过观察插图理解课文,通过阅读课文学习作者观察事物、认识事物的方法。继续培养理解词句和有顺序、有重点地观察事物的能力。b、c级生:能边看图边理解课文。a级生:初步培养有顺序、有重点的观察能力。
  情感目标了解教师工作的辛苦,养成尊敬教师的美德。
  教学重、难点及突破措施重点:1.运用图文结合的方法,理解三位女同学对老师的一片深情,受到尊敬师长的教育。2.培养观察事物的能力。难点:通过看图学文,说出三位女同学是怎样看望老师的,从图上和文中哪些地方看出学生尊敬、爱戴老师的一片深情。
  学生现状分析及学法指导马上要过教师节了,学习此文可增进师生之间的感情交流,由文到生活教育学生尊敬老师、爱戴老师。
  教 学 过 程
  教 学环 节教 学 内 容双边活动
  一、复习检查二、图文对照,理解课文三、拓展思维,激发情感 第二课时一、复习检查回顾课文内容,说说课文讲了一件什么事?二、图文对照,理解课文(一)齐读课文,学生看图,找出课文中与图相应的部分,小学三年级语文教案《《师生情》第二课时教案》。(二)深入学习第四自然段。1.三位女同学在护士不让进病房的情况下是如何做的,体会师生情。2.引导学生抓住“顺从”、“轻轻”、“踮起脚”这些重点词语,体会同学对老师的热爱与尊敬。3. 用“……首先……然后……最后……”把看到的整个表演过程说清楚。4.当三位女同学在门外踮起脚,争着看时,她们可能会看到什么?可能会想些什么?5.抓住重点句“她们也许……”,理解、体会“憔悴”、“深情”、“祝愿”等词。6.指导学生有感情的朗读。(三)学习1-3自然段。1.自由读课文,全班同学的心意是什么?2.理解“急匆匆”的意思,哪里看出“急匆匆”?指导读出急匆匆的情感来。3.理解“和蔼可亲”和“日夜操劳”是什么意思?师生共同评价给予激励。4.出示“……首先……然后……最后……”一句,全班读。5.有语气的朗读。(四)总结学生结合实际谈谈自己周围的老师,将课堂气氛推向高潮。 a、b、c级生分别讲述。学生通过自学、看图,找出课文中与图相应的部分。学生带着问题观察图,用笔划出作者是如何描写的。学生根据自己的想像把这情景表演出来,注意重点词语,教师注意指导交际礼仪。扮演角色,以“我”、“你”、“他们”几种称谓说话,有能力的另外说一段话。联系看图,展开想像,小组交流。b、c级生先说,a级生补充。使学生爱师的情感受到激发,体会到对老师的关心,朗读中感受语言文字美。1、自由读2、汇报读3、集体朗读,想像当时情景。学生划出表现心意的句子,再说一说。同桌交流,汇报,体会用上“急匆匆”的好处。b、c级生能懂得词语意思,a级生用这两个词语展开想像,说一小段话。讨论讲了哪三层意思,体会同学们对老师的爱,a、b、c级生都要会用这个词语造句。体会老师的辛苦,激发爱师的情感。
  达 标 测 评 用“首先……然后……最后……”造句。针对目标
  理解重点词句。
  板 书 设 计1、师生情 爱 王老师 学生 深厚情谊 病 看望 和蔼可亲 急匆匆 日夜操劳 商量 (首先…然后…最后…) 过度劳累 深情(等、看、祝愿)
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