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礼貌显魅力教学计划

更新时间:2018/6/13 20:40:00  浏览量:194  手机版
礼貌显魅力教学计划来自教学计划2018年最新推荐。新课标要求关注过程与方法,让学生积极、主动地参与教学过程。本节课通过讨论、探究、小品等多种活动形式,让学生参与交流与合作,给学生自主发展的空间与时间,形成一定体验,分享成功的快乐,给学生一片自由驰骋的天空。
      教学目标
      1.知识目标
  懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品德,是社会交往的需要,是尊重他人的表现。
  2.能力目标
  在实际生活中,逐步学会以礼待人,与人交往时做到语言文明、态度和气、举止优雅,并能够在不同的情境中表达自己的礼貌。
      3.情感态度与价值观目标
  体验文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值,树立以讲礼貌为荣、不讲礼貌为耻的交往态度,并乐于以礼待人。
      教学重难点
  如何将礼貌落到实处,即在实际生活中,与人交往时做到讲文明有礼貌。
      教法学法
  情境创设法、情感滋润法、案例教学法。
      课时安排
      1课时。
      课前准备
  搜集资料(图片、动画、视频等),制作教学课件;分学习小组,便于课上合作学习。
      教学过程
      创设情景、导入新课:
  同学们,刚才老师说“同学们好”,同学们说“老师好”,这是什么?(礼貌。)
  活动一:学生小品扮演p78《买书》,小组合作探究
  (1)①甲、乙两学生的行为有何不同?
  ②甲、乙两人的不同行为分别给售货员什么感受?
  ③甲、乙两人的行为分别给自己带来什么后果?
  (2)根据学生发言,教师引导学生发现并板书。
  活动二:中国人的不文明行为大讨论
  得出结论:文明礼貌关系个人修养和人际交往质量;关系到社会风气;关系到国家和民族的尊严。
  活动三:小品欣赏相声欣赏:《讲礼貌》(马季、唐杰忠)
  (1)请同学分别谈谈感受。
  (2)学生自学、归纳、分析对人有礼貌主要表现在哪几个方面?
  小结:我们对人有礼貌,主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素质。
  活动四:礼貌用语大擂台。
  以小组为单位,写出大家知道的礼貌用语。将礼貌用语进行分类,并在全班展开竞赛,看看哪个小组说得最多。
  见面语的表达您好、早、好久不见、幸会、久仰、很高兴认识你
  感谢语的表达谢谢、辛苦了、不胜感激、让你费心了、多亏你的帮助
  致歉语的表达对不起、不好意思、抱歉、请原谅、请多包涵
  告别语的表达再见、再会、后会有期、欢迎下次再来
  教师总结:在与人交往的过程中,语言是表情达意的重要工具。有句俗话说得好,“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”。因此,我们说话时一定注意语言要文明得体,同时也注意态度诚恳和气,举止端庄。这样,与人交流就会会增进友谊和团结,使我们感到温暖和愉快。
  活动五、做一个文明的中国人、做个新世纪的有礼少年
  根据文明礼貌的要求,通过语言、态度、举止等方面反思自己在与人交往中的表现,看看有哪些地方需要改进,并制定具体的改进方案。(见p82)
  我的语言:改进方法:
  我的态度:改进方法:
  我的衣着:改进方法:
  我的动作:改进方法:
  课外延伸:校园不礼貌行为面面观
  不礼貌的现象在我们的校园里时有发生,大家把这些不礼貌的现象记录下来,以作为自己行动的警戒。
  (1)不礼貌的语言:
  (2)不礼貌的态度:
  (3)不礼貌的行为:
  结束语:(富有感情朗读)
  礼貌是一团火、一缕阳光、一片朝霞,是润物细无声的春雨,是清净蔚蓝的天空,它能营造一种和谐的气氛,能温暖、滋润和净化我们的灵魂。只要人人讲礼貌,我们的世界必将更美好、灿烂!让我们在古今名人的言语中再一次体会礼貌的魅力吧!
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